问题导向 教学相长
为了进一步贯彻“学科交叉”的办学宗旨，鼓励学员了解不同学术领域的研究方法及主要思路，学院开设了《地球系统科学》课程，作为学院的第二门开放课程。选修通知自5月14日发布以来，受到了校内师生的广泛关注，来自学校4个专业的20名学生选修了这门课程，学生学历覆盖了学士、硕士和博士三个层次。课程得到了海洋高等研究院副院长李三忠教授的大力支持，其团队的20多名老师、博士后也参与了课程旁听，是学院开授课程以来首例师生同时研修的课程。
地球系统科学是进入21世纪全球地学研究中全新的地球系统观念。“什么是地球系统科学？”为了回答这个问题，课程从全球尺度，以地球的各个圈层的组成与过程为研究对象，以地球深部、表层结构及各动力过程对各圈层的作用和演化影响作为重点内容，展开了全英文模式下的系统性教学。根据选课学员专业知识多样化的背景，授课内容从“宇宙演化、太阳系及行星形成、地球诞生”等科普角度出发，由浅至深的递出“地球各圈层特征、演化及其相互作用”的课程知识。为了鼓励学员主动思考，课堂上设计了“In-Class Question”环节，使用ABCD选择题的方式进行互动，学员对自己的选项进行解释说明，在回答问题的同时锻炼了英文表达。
每节课设置了问答互动环节，学员和老师就课程的疑难点进行交流。学员纷纷表示“在与老师的沟通中打开了自己的思路，对以后的科研十分有帮助。”旁听老师感叹道“授课内容中涵盖了地质学领域最新研究成果和认识，具有前瞻性；讨论环节的设计，让老师和学生进行深入的学术交流，教学相长”。
至此，3周的课程计划已圆满结束。老师与选课学员分享道“在科研中要时刻质疑，学会挑战权威，打破固定思维”。院长刘秦玉教授代表学院向参加课程的老师表示感谢，她说道“大家在特殊时期主动克服困难，满怀激情的完成课程任务的态度十分可敬。全英文的授课不仅提高了选课学员的英文水平，也让学员从地质的角度认识了地球系统。希望以后加强合作交流，让学员有更多机会在地球系统领域的科研探索中贡献力量。”在疫情防控常态化的背景下，学院将继续强化“云教学”授课方式，打造“学科交叉、科教融合”的新阵地。
通讯员：王明珠